اصل سوالات استخدامی آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش 1403 (1402/12/18)

توضیحات بسته

این بسته PDF، محتوی اصل سوالات استخدامی آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش 1403 ، برگزار شده در تاریخ 18 اسفند 1402 می باشد. کامل ترین بسته سوالات آزمون آموزگاری، همراه با پاسخ تشریحی، کاری از گروه آموزشی وبسایت الماس دانلود.

مواد آزمونی بسته سوالات استخدامی آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش 1403

 

	ردیف	مواد امتحانی	تعداد سوال
	1 - 1	معارف و اندیشه های اسلامی و انقلابی * - ویژه داوطلبان مسلمان اهل تشیع	20
	1 - 2	معارف و اندیشه های اسلامی و انقلابی * - ویژه داوطلبان مسلمان اهل سنت	20
	2	تاریخ و فرهنگ تمدن	20
	3	تعلیم و تربیت اسلامی	20
	4	دانش سیاسی، اجتماعی و حقوق اساسی	20
	5	توانایی های عمومی ذهنی	20
	6	روش ها و فنون تدریس	14
	7	سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی	14
	8	روان شناسی تربیتی	14
	9	اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش	14
	10	روان شناسی رشد و اختلالات یادگیری	14
	11	مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی قرآن و هدیه های آسمانی دوره ابتدایی	15
	12	مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی ریاضی دوره ابتدایی دوره ابتدایی	15
	13	مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی علوم تجربی دوره ابتدایی	15
	14	مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی متون و آموزش فارسی دوره ابتدایی	15
	15	مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی	15

 

نمونه تصاویر بسته

 

 

 

 

 

 

بخشی از سوالات استخدامی آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش 1403

---

معارف و اندیشه های اسلامی و انقلابی – ویژه داوطلبان مسلمان اهل تشیّع:

1- رهبانیون مسیحی به چه دلیل و به کدام صورت رهبانیت پیشه کردند؟

1) برای اینکه دامانشان به گناهان آلوده نشود به کلیسا و معبدها پناهنده شدند.

۲) برای ترک دنیا، گوشه گیری اختیار کردند و به کلیسا و معبدها پناهنده شدند.

3) برای اینکه دامانشان به گناهان آلوده نشود به غارها و کوه ها پناهنده شدند.

۴) برای ترک دنیا، گوشه گیری اختیار کردند و به غارها و کوه ها پناهنده شدند.

پاسخ صحیح: گزینه 3

❖ رهبانیون مسیحیت، برای اینکه دامانشان به گناه آلوده نشود، رهبانیت پیشه کردند؛ به غارها و کوه ها و بیغوله ها پناهنده شدند.

(طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن، “ایمان” جلسه اول – معنای تقوای اسلامی)

۹- با توجه به آیه شریفه ﴿ یا أَیُّهَا الَّذِینَ آمَنُوا ارْکَعُوا وَ اسْجُدُوا وَ اعْبُدُوا رَبَّکُمْ … ﴾ انسان باید چه کارهایی انجام دهد تا به فلاح و رستگاری و موفقیت برسد؟

1) در مقابل خدا خضوع و بندگی کند و به پیامبر (ص) نیکی کند.

2) در مقابل خدا رکوع و سجود کند و ایمان به خدا و معاد داشته باشد.

3) در مقابل خدا رکوع و سجود کند و به پیامبر (ص) نیکی کند.

۴) در مقابل خدا خضوع و بندگی کند و کارهای نیک به جا آورد.

پاسخ صحیح: گزینه 4

❖ «یا ایها الذین آمنوا» ای کسانی که گرویده‌ اید، «اِرکَعوا و اسجدوا» رکوع کنید، سجود کنید، در مقابل خدا خضوع کنید، «واعبُدوا رَبَّکُم» عبودیت کنید و عبادت پروردگارتان را، «وَافعلوا الخَیرَ» نیکی به جا آورید، «لَعَلَّکُم تُفلِحونَ» مگر موفق گردید، رستگار شوید.

اگر این کارها را بکنید فلاح و رستگاری و موفقیت و نجاح هست. اما اگر «یا ایُّهَا الَّذینَ آمَنوا» بود، «اِرکَعوا وَ اسجُدوا وَ اعبُدوا رَبَّکُم وَ افعلُوا الخیر» نبود، آیا فلاح و رستگاری هست؟ جوابش با شما.

(طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن، “ایمان” – جلسه چهارم)

---

معارف و اندیشه های اسلامی و انقلابی – ویژه داوطلبان مسلمان اهل سنّت:

1- کدام مورد انگیزه بیشتری برای «انجام کارهای خیر و پرهیز از گناه» ایجاد می کند؟

1) شناخت ملائکه

۲) معرفت قضا و قدر

۳) آگاهی از کتب آسمانی

۴) شناخت و اعتقاد به روز قیامت

پاسخ صحیح: گزینه 4

❖ بر اساس آیات «معاد» در قرآن کریم، عقیده به عالم آخرت، می‌تواند یک عامل بازدارنده قوی در برابر گناه و یک عامل محرک برای انجام عمل صالح گردد.

5- مطابق قرآن، کدام مورد زیر در خصوص «ارسال رسولان» برای امت ها، صحیح است؟

۱) هر امتی حداقل یک پیامبر داشته است.

۲) همه امت ها یا پیامبر داشته اند یا نماینده ای از پیامبر نزد آنان رفته است.

۳) فقط بعضی از امت ها پیامبر داشته اند.

۴) هر امتی فقط یک پیامبر داشته است.

پاسخ صحیح: گزینه 2

❖ قـرآن کریم در آيـه 36 سـوره نـحـل می فرماید: ﴿ وَلَقَد بَعَثنَا فِي كُلِّ أُمَّة رَّسُولً ﴾ در هر امتي رسولي فرستاديم.

❖ هدف از فرستادن پيامبران اين است كه دعوت الهي به گوش امت ها برسد وگرنه مي دانيم مثلا در زماني كـه پـيامبر اسلام در مكه يا مدينه قيام كرد، در شهرهاي ديگر حجاز پيامبري نبود، ولي فـرسـتادگان رسول اللّه به آن مناطق گسيل شدند و صداي پيامبر را به گوش همگان رساندند.

علاوه بر اين خود پيامبر (ص) نامه هایي نوشت و يا رسولاني به كشورهاي مختلف مانند ايران و روم و حبشه فرستاد و پيام الهي را به آنها ابلاغ كرد.

---

تاریخ و فرهنگ تمدن اسلامی

۲۳- نخستین حوزه علمی در کدام شهر تاسیس شد و پیامبر در خصوص آنچه فرمودند؟

1) مدینه – من برای تعلیم فرستاده شده ام.

۲) مکه – من برای تعلیم فرستاده شده ام.

3) مدینه – تعلیم و تعلم کار نیکی است.

۴) مکه – تعلیم و تعلم کار نیکی است.

پاسخ صحیح: گزینه 1

❖ جوشش و جنبش علمی مسلمین از مدینه آغاز شد. اولین کتابی که اندیشه مسلمین را به خود جلب کرد و مسلمین در پی درس و تحصیل آن بودند قرآن و پس از قرآن احادیث بود. این بود که اولین حوزه علمی در مدینه تاسیس شد.

❖ در مسجد پیغمبر رسما حلقه های درس تشکیل می شد و در آن حلقه به بحث و گفتگو درباره مسائل اسلامی و تعلیم و تعلم پرداخته می شد.

روزی رسول خدا وارد مسجد شد و دید دو حلقه در مسجد تشکیل شده است، در یکی از آنها افراد به ذکر و عبادت مشغولند و در یکی دیگر به تعلیم و تعلم.

پس از آنکه هر دو را از نظر گذراند فرمود: «کلاهما علی خیر و لکن بالتعلیم ارسلت» یعنی هر دو جمعیت کار نیک می کنند اما من برای تعلیم فرستاده شده ام. رسول خدا آنگاه رفت و در حلقه ای که آنجا تعلیم و تعلم بود نشست.

۳۱- بانک جهانی برای سنجش میزان فقر در کشورهای دنیا، آنها را به چند گروه تقسیم کرده و ایران در این تقسیم بندی در کدام گروه قرار دارد؟

1) چهار گروه – کشورهای با درآمد کمتر از متوسط

2) چهار گروه – کشورهای با درآمد بیشتر از متوسط

3) سه گروه – کشورهای با درآمد کمتر از متوسط

۴) سه گروه – کشورهای با درآمد بیشتر از متوسط

پاسخ صحیح: گزینه 2

❖ بانک جهانی برای سنجش میزان فقر در کشورهای دنیا، آنها را به چهار گروه تقسیم کرده و برای هر کدام از این گروه‌ها، با توجه به میزان درآمد و هزینه‌های زندگی در کشورها، درآمد روزانه لازم برای بهره‌مندی از حداقل نیازهای فردی را در نظر گرفته است و بر پایه آن، درصد فقرای کشورها را مشخص می‌کند. تقسیم‌بندی گفته‌شده به این صورت است:

• کشورهای با درآمد بالا: 21.7 دلار
• کشورهای با درآمد بیشتر از متوسط: 5.5 دلار
• کشورهای با درآمد کمتر از متوسط: 3.2 دلار
• کشورهای با درآمد پایین: 1.9 دلار

در این تقسیم‌بندی، ایران در گروه دوم، یعنی کشورهای با درآمد بیشتر از متوسط قرار دارد.

(منبع: مروری بر دستاوردهای چهل ساله انقلاب اسلامی ایران)

۳۸- ریشه همه ترس ها چیست و انسانی که از گرسنگی وحشت دارد، دچار چه امری می شود؟

1) خود پرستی – با اولین تهدید از خواسته هایش کوتاه می آید.

2) خود پرستی – با اولین محاصره اقتصادی تسلیم می شود.

1) جهل و ناآگاهی – با اولین تهدید از خواسته هایش کوتاه می آید.

2) جهل و ناآگاهی – با اولین محاصره اقتصادی تسلیم می شود.

پاسخ صحیح: گزینه 2

❖ خودپرستی ریشه ی همه ی ترس هاست. انسانی که از گرسنگی وحشت دارد، با اولین محاصره ی اقتصادی تسلیم می شود. آدمی که از جان خویش می ترسد، با اولین تهدید به زانو می افتد و از حقوق خویش در می گذرد.

همه ی قدرت های جهنمی دنیا اکنون شب و روز در این اندیشه اند که نقطه ی ضعف و انفصام کار ما را پیدا کنند و از همان نقطه بر ما فشار بیاورند.

(منبع: کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب – شهید سید مرتضی آوینی)

---

تعلیم و تربیت اسلامی

۴۴- بر طبق کدام رویکرد، طبقات برخوردار اجتماع فرصت و امکان بیشتری برای بهره برداری از مواهب تربیت دارند؟

1) لیبرال فمنیستی

2) عدالت اجتماعی

3) تربیت بانکی

۴) کارکردگرایی

پاسخ صحیح: گزینه 2

❖ از منظر عدالت اجتماعی، شماری از صاحب نظران بر نظام های رایج تربیت رسمی و عمومی خرده گرفته اند که مدارس و به طور کلی نظام های تربیت رسمی، نابرابری های موجود اجتماعی را باز تولید می کند و حتی بر میزان اختلاف طبقات اجتماعی دامن می زند.

طبق نظر این گروه، طبقات برخوردار اجتماع فرصت و امکان بیشتری برای بهره برداری کامل از مواهب تربیت رسمی دارند و متعاقب آن دانش و تخصص، که از منابع اصلی قدرت در جوامع پیشرفته صنعتی به شمار می رود، مجددا در اختیار همین طبقات برخوردار قرار می گیرد.

(منبع: مبانی نظری طرح تحول بنیادین)

۵۳- از نظر شهید مطهری، وظیفه بندگان طبق آیات سوره زمر ﴿ فَبَشِّرْ عِبَادِ، الَّذِينَ یَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَیَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُ … ﴾ چیست؟

1) از بزرگان قوم پیروی کنند.

2) انتخاب بهترین بر اساس عقل

3) آنچه شنیده اند را به کار گیرند.

۴) آنچه شنیده اند را باور کنند.

پاسخ صحیح: گزینه 2

❖ قرآن می گوید: اَلَّذینَ یَسْتَمِعونَ الْقَوْلَ آنان كه سخن را استماع می كنند؛ یعنی این جور نیست كه هر حرفی را هنوز درك نكرده رد كنند و بگویند ما نمی خواهیم بشنویم. اول استماع می كنند، به دقت دریافت می كنند فَیَتَّبِعونَ اَحْسَنَهُ بعد غربال می كنند، تجزیه و تحلیل می كنند، خوب و بدش را می سنجند و بهترین آن را انتخاب و پیروی می نمایند.

اصلاً معنی آیه، استقلال عقل و فكر است كه فكر باید حكم یك غربال را برای انسان داشته باشد و انسان هر حرفی را كه می شنود در این غربال قرار دهد، خوب و بد را بسنجد، ریز و درشت كند و خوبترین آنها را انتخاب و اتّباع نماید.

(منبع: کتاب تعلیم و تربیت در اسلام – شهید مطهری)

---

دانش سیاسی، اجتماعی و حقوق اساسی:

۶۱- امام خمینی (ره) وصیت نامه الهی سیاسی خویش را با شرح چه چیزی آغاز می کند؟

1) حدیث ثقلين

2) فرایند انقلاب اسلامی

3) زحمات و سختی هایی که شهیدان تحمل کردند

4) مظالم حکومت پهلوی و استعمارگران

پاسخ صحیح: گزینه 1

❖ ‏‏بسم اللّه الرحمن الرحیم ‏- قالَ رسولُ اللّه ـ صلَّی اللّه علیه و آله و سلَّم: اِنّی تارکٌ فیکُمُ الثّقلَیْنِ کتابَ اللّه ِ و عترتی اهلَ بیتی؛ فإِنَّهُما لَنْ‏‎ ‎‏یَفْتَرِقا حَتّی یَرِدَا عَلَیَّ الْحَوضَ.‏‎..‏‏ ‏‏و بعد، اینجانب مناسب می دانم که شمه ای کوتاه و قاصر در باب «ثقلین» تذکر‏‎ ‎‏دهم؛ نه از حیث مقامات غیبی و معنوی و عرفانی، که قلم مثل منی عاجز است از‏‎ ‎‏جسارت در مرتبه ای که عرفان آن بر تمام دایرۀ وجود، از ملک تا ملکوت اعلی‏‎ ‎‏و از آنجا تا لاهوت…

(منبع: وصیت نامه الهی ـ سیاسی امام خمینی (ره))

۷۰- نخستین توصیه رهبری به جوانان، که آن را کلید اصلی همه قفل ها می دانند، چیست؟

1) امید و نگاه خوش بینانه به آینده

2) درس خواندن و پیشرفت علمی

3) بهره برداری از ظرفیت های طبیعی و انسانی فراموش شده

4) نگاه واقع گرایانه و پرهیز از امیدهای واهی

پاسخ صحیح: گزینه 1

❖ امید و امیدواری: توصیه‌ی من امید و نگاه خوش‌بینانه به آینده است. بدون این کلید اساسیِ همه‌ی قفل ها، هیچ گامی نمی توان برداشت.

آنچه می گویم یک امید صادق و متّکی به واقعیّت های عینی است. اینجانب همواره از امید کاذب و فریبنده‌ دوری جسته‌ام، امّا خود و همه را از نومیدی بیجا و ترس کاذب نیز برحذر داشته‌‌ام و برحذر می دارم…

(منبع: بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی)

۷۶- در قانون اساسی به کدام یک از موارد زیر به عنوان یکی از «نیازهای اساسی» اشاره شده است؟

1) توسعه و پیشرفت اقتصاد کشور

2) برنامه ریزی عمومی اقتصاد کشور

3) آموزش و پرورش

4) شرایط و امکانات کار

پاسخ صحیح: گزینه 3

❖ اصل چهل و سوم

برای تأمین استقلال اقتصادی جامعه و ریشه‏‌كن كردن فقر و محرومیت و برآوردن نیازهای انسان در جریان رشد، با حفظ آزادگی او، اقتصاد جمهوری اسلامی ایران بر اساس ضوابط زیر استوار می‏‌شود:

۱- تأمین نیازهای اساسی: مسكن، خوراك، پوشاك، بهداشت، درمان، آموزش و پرورش و امكانات لازم برای تشكیل خانواده برای همه.

(منبع: قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران)

---

روش ها و فنون تدریس:

۱۰۷- از طریق کدام روش حل مسئله، قواعد و الگوی روابط یا اصول نهفته در مسئله، کشف می شوند و سپس مسئله مستقیماً حل می شود؟

1) بینش

2) آزمون و خطا

3) دیویی

4) تحلیلی

پاسخ صحیح: گزینه 1

❖ حل مسئله از طریق بینش و شناخت

هنگامی که عناصر و روابط مربوط به یک مسئله برای انسان شناخته شده باشند ، می‌توان آن را از طریق بینش و شناخت حل کرد.

روش حل مسئله از طریق بینش به کشف قواعد و الگوی روابط و یا اصولی که در مسئله نهفته است ، دلالت دارد و به محض اینکه عوامل مذکور شناخته شوند ، مسئله مستقیماً حل خواهد شد. رفتار توأم با بینش دارای دو شرط است :

1. باید اصول اصلی شناخته و فهمیده شوند.
2. منابع و وسایل موجود تغییر یابند و یا انطباق داده شوند تا حل مسئله از طریق بینش عملی گردد.

---

سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی:

۱۱۵- کدام یک از مراحل الگوی ارزشیابی سیپ، مهمترین نوع ارزشیابی است و به تصمیم گیری در زمینه طراحی کمک می کند؟

1) ارزشیابی از فرایند

2) ارزش یابی از فرآورده

۳) ارزشیابی از بافت

4) ارزشیابی از درونداد

پاسخ صحیح: گزینه 3

❖ ارزشیابی از بافت یا زمینه (context): مهمترين نوع ارزشيابي از ديدگاه استافل بيم وهمكاران او ، ارزشيابي از بافت است.

❖ از نظر استافل بیم و همکارانش1371، هدف این ارزشیابی فراهم آوردن یک زمینه منطقی برای تعیین هدف های آموزشی است.

این مرحله از ارزشیابی همچنین شامل کوشش هایی تحلیل گرایانه برای تعیین عناصر مربوط در محیط های آموزشی و نیز کوشش در جهت شناسایی مشکلات، نیازها، و فرصت های موجود در این بافت یا موقعیت آموزشی است.

به طور خلاصه، این مرحله از ارزشیابی به تصمیم گیری در زمینه طراحی کمک می‌کند.

(سیف1384، ص 75)

---

روانشناسی تربیتی:

۱۲۹- مفاهیم «تعادل یابی» و «جذب» و «انطباق»، به ترتیب، مربوط به کدام نظریه های رشد شناختی هستند؟

1) ویگوتسگی – ویگوتسکی

2) پیاژه – ویگوتسکی

3) پیاژه – پیاژه

۴) ویگوتسکی – پیاژه

پاسخ صحیح: گزینه 3

❖ مفاهیم بنیادی نظریه رشد شناختی پیاژه:

1- تعادل يابي 2- طرحواره 3- سازگاري 4- جذب 5- انطباق 6- سازمان 7- ساخت شناختي

(منبع: روانشناسی تربیتی دکتر سیف – فصل سوم)

۱۳۷- سبک یادگیری واگرا، از اجتماع کدام دو شیوه یادگیری ایجاد می شود؟

1) تجربه عینی و آزمایشگری فعّال

2) مفهوم سازی انتزاعی و آزمایشگری فعّال

3) تجربه عینی و مشاهده تأملی

4) مفهوم سازی انتزاعی و مشاهده تأملی

پاسخ صحیح: گزینه 3

❖ سبک های یادگیری (همگرا، واگرا، جذب کننده و انطباق یابنده)

سبک یادگیری واگرا از ترکیب تجربه ی عینی و مشاهده تأملی حاصل می شود.

افراد دارای سبک یادگیری واگرا موقعیت ها را از زاویه های مختلف می بینند.

رویکرد آنان نسبت به موقعیت ها مشاهده کردن است تا عمل کردن. این افراد موقعیت هایی را که نیاز به ابراز اندیشه های متنوع دارد؛ می پسندند و به جاذبه های فرهنگی و جمع آوری اطلاعات علاقه نشان می دهند.

از آنجا که این افراد قادر به تولید اندیشه های گوناگون هستند سبک آن ها را واگر می نامند.

(منبع: روانشناسی تربیتی دکتر سیف – فصل دهم – جدول صفحه 280)

۱۴۱- شروع سازندگی و تربیت، باید از کدام مورد باشد؟

1) اعماق

2) تهدید

3) تلقین

4) ظواهر

پاسخ صحیح: گزینه 1

❖ براى سازندگى و تربيت بايد از اعماق شروع كرد. هنگامى كه مى‏ خواهيم رفتار و گفتار كسى را عوض كنيم، هنگامى كه مى ‏خواهيم‏ لباس كسى را دگرگون كنيم، بايد پيش از اين مرحله، عشق‏ ها و علاقه‏ هايش را عوض كنيم و ناچار شناخت‏ هايش را و ناچار فكرهايش را، كه ادامه ‏ى تفكّر، شناخت است و ادامه‏ ى شناخت، عشق و ادامه ‏ى عشق، عمل.

(منبع: مسئوليت و سازندگي – حجت الاسلام صفايي حائري – فصل دوم: تربیت)

---

اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش:

۱۴۳- در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، از کدام نهاد به عنوان مهم ترین عامل انتقال، بسط و اعتلای فرهنگ در جامعه اسلامی ایران یاد شده است؟

1) جامعه اسلامی

2) شورای عالی انقلاب فرهنگی

3) نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی

4) وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی

پاسخ صحیح: گزینه 3

❖ ارتقای نقش نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی و خانواده در رشد و تعالی کشور، بسط و اعتلای فرهنگ عمومی و زمینه‌سازی برای اقتدار و مرجعیت علمی و تکوین تمدن اسلامی ـ ایرانی در راستای تحقق جامعه جهانی عدل مهدوی با تأکید بر تعمیق معرفت و بصیرت دینی و سیاسی…

(منبع: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش – فصل چهارم – هدف‌های کلان)

۱۵۵- رئیس انجمن اولیا و مربیان، در ترکیب اعضای کدام یک از ارکان مدرسه است؟

1) شورای مدرسه

۲) شورای معلمان

3) شورای معلمان و شورای دانش آموزی

۴) شورای دانش آموزی

پاسخ صحیح: گزینه 1

❖ شورای مدرسه:

ماده۱۳- در راستای سیاست مدرسه محوری و به منظور تحقق زمینه‌های مشارکت‌جویی و مشارکت‌پذیری عوامل سهیم و مؤثر و جامعه محلی در فرایند تعلیم و تربیتِ دانش‌آموزان و بهبود فرایند برنامه‌ریزی، تصمیم‌گیری و اجرای برنامه‌ها و فعالیت‌های مدرسه و نظارت بر آن‌ها، شورای مدرسه با ترکیب اعضا و وظایف زیر تشکیل می‌شود.

الف -ترکیب اعضا: ۱- مدیر مدرسه (رئیس شورا) ۲- معاونان مدرسه ۳- نماینده شورای معلمان ۴- رئیس انجمن اولیا و مربیان ۵- خیر یا نماینده خیّر (در مدارس خیّر ساز)

(منبع: آیین نامه اجرایی مدارس- فصل دوم – راهبری و مدیریت)

۱۶۰- رایج ترین منبع ترس های کودک در اواسط کودکی کدام عامل زیر است؟

1) قرار گرفتن در معرض رویدادهای ترسناک

2) اطلاعات منفی و نامناسب در رسانه های گروهی

3) اضطراب جدایی

۴) تهدیدهای والدین

پاسخ صحیح: گزینه 2

❖ کودکان در کشورهای غربی اطلاعات منفی در رسانه های گروهی را رایج ترین منبع ترس های خود ذکر می کنند؛ قرار گرفتن مستقیم در معرض رویدادهای ترسناک، دومین منبع ترس های آنان است…

(منبع: روان شناس رشد – لورا برک – جلد اول – فصل 10 – صفحه 713 – ترس ها و اضطاب ها)

---

مفاهیم پایه متون و روش های یاددهی قرآن و هدیه های آسمانی دوره ابتدایی:

۱۷۱- هدف کتاب درسی قرآن پایه دوم ابتدایی چیست؟

1) شمرده خوانی عبارات نماز و قرآن

2) شمرده خوانی از روی مصحف آموزشی

3) بخش خوانی کلمات و عبارات درس

4) بخش خوانی سوره ها و عبارات قرآنی

پاسخ صحیح: گزینه 4

❖ اهداف مورد انتظار درس قرآن پایه دوم ابتدایی

1- خواندن (بخش خوانی سوره ها و عبارات قرآنی + جمع خوانی سوره ها)

2- آموزه های قرآنی (آداب خواندن قرآن + پیام قرآنی (مهارت تفکر) + داستان های قرآنی)

3- حفظ دو سوره به دلخواه

(منبع: نهج القرآن – راهنمای تدریس قرآن – دوره اول و دوم ابتدایی – صفحه 29)

۱۸۱-کدام مورد در آموزش خداشناسی به کودک صحیح است؟

1) استفاده از تبیین و استدلال متناسب با محتوای دروس

2) تایید تصورات ذهنی کودک از خدا

3) طرح مفهوم «غیرمادی بودن خدا» به صورت تلقینی و غیرمستقیم

۴) استفاده از روش های غیر مستقیم و بیان مطالب از زبان فرد دیگر

پاسخ صحیح: گزینه 4

❖ در آموزش مفهوم خداشناسی استفاده از روش های غیر مستقیم و بیان مطالب از زبان فرد دیگری یا بدون اشاره به مقصود اصلی، جذابیت آموزش را برای دانش آموزان بیشتر می نماید.

(منبع: راهنمای معلم هدیه های آسمان – ششم دبستان – صفحه 16)

---

مفاهیم پایه، متون و روش های یاددهی متون و آموزش فارسی دوره ابتدایی:

۲۱۶- «تقویت تمرکز خوانداری – درک اطلاعات صریح متن – رسیدن به استنباط – تلفیق اطلاعات متن – تفسیر اطلاعات متن» گام های کدام فرایند زبان آموزی هستند؟

1) درک خوانداری

2) گسترش دامنه واژگانی

3) درست نویسی

4) روان خوانی

پاسخ صحیح: گزینه 1

❖ سطح دوم خواندن، درک متن است که در یک فرایند گام به گام این مهارت در دانش آموزان تقویت می شود. گام های فرایند درک خوانداری از طریق مراحل زیر طی می گردد.

• تقویت تمرکز خوانداری و ایجاد عادت صامت خوانی
• درک اطّلاعات صریح متن
• رسیدن به استنباط
• تلفیق اطّلاعات متن
• تفسیر اطّلاعات متن

(منبع: کتاب راهنمای معلم فارسی چهارم دبستان – صفحه 9 و 10)

 

توضیحات پایانی

بسته سوالات استخدامی آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش 1403، در بالاترین کیفیت و به صورت حرفه ای طراحی و صفحه آرایی شده است. در وبسایت الماس دانلود، تلاش ما بر این است تا تمامی بسته های ارائه شده، درخور شان مخاطبین گرامی باشد.

 

آدرس کوتاه:  han.gl | rebrand.ly | cli.re | tinyurl.com